jueves, 16 de junio de 2011

Las ventanas de la ilusión.

En una ventana seis persona,
después de un largo camino
desde Motril hasta Cazorla.

Llegamos todos contentos
por descurbrir un nuevo
paisaje y disfrutar lo máximo.

Las actividades fenomenales,
tras un largo recorrido
a las duchas que ibamos,
comíamos y jugabamos un
poquito.

Llego la hora de irse y todos
descontentos pero por un
motivo felices, por ver
a sus familias y contar
lo que han vivido.

De vuelta a Motril todos roncos
pero cantando, llegamos a Motril
y vemos a nuestros PADRES ilusionados.

CazOrla Ha SiDo InolvidaBle.

Las Ventanas de la Ilusión.
Las VentaNas de la IluSión on PhotoPeach

viernes, 3 de junio de 2011

Semana Inglésa.

Ayer estuvimos en la semana inglesa de nuestro cole.

La están visitando niños de otros colegios de Granada y Salobreña.
Nos dieron un papelito para escribir las respuestas y después echarlo en un caja de cristal.

Sexto B en la English Week.

martes, 31 de mayo de 2011

Hay razones para creer en un mundo mejor.

La canción para la cena:

IM FREE TO BE WHATEVER I
WHATEVER I CHOOSE
AND ILL SING THE BLUES IF I WANT
IM FREE TO SAY WHATEVER I
WHATEVER I LIKE
IF ITS WRONG OR RIGHT ITS ALRIGHT
ALWAYS IT SEEMS TO ME
YOU ONLY SEE WHAT PEOPLE WANT YOU TO SEE
HOW LONGS IT GONNA BE?
BEFORE YOU GET ON THE BUS AND CAUSE NO FUSS
GET A GRIP ON YOURSELF IT DONT COST MUCH
YOURE FREE TO BE WHATEVER YOU
WHATEVER YOU SAY, IF IT COMES MY WAY ITS ALRIGHT
YOURE FREE TO BE WHATEVER YOU
WHATEVER YOU SAY, IF IT COMES MY WAY ITS ALRIGHT
YOURE FREE TO BE WHATEVER YOU
WHATEVER YOU PLEASE YOU CAN SHOOT THE BREEZE IF YOU WANT
WHATEVER YOU SAY, IF IT COMES MY WAY ITS ALRIGHT



martes, 24 de mayo de 2011

Maltrato Infantil

¡VASTA YA!

Concepto
La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es peligroso o inadecuado para el niño. Y aquí reside precisamente la gran dificultad para definirlo, ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. Resulta difícil establecer la raya de separación entre lo que es un maltrato y lo que no lo es.

La definición de «maltrato» debe, además, tomar en cuenta, al menos, tres criterios: en primer lugar, la consideración de una acción u omisión como «maltrato» depende, en muchos casos, de la edad del niño; en segundo lugar, la situación psico-fisiológica del menor puede condicionar las consecuencias de la acción u omisión ejercidas sobre él, lo que puede conllevar una relativización de su consideración como maltrato; y, en tercer lugar, hay que tener también en cuenta que no necesariamente todos los actos de maltrato tienen por qué dejar secuelas inmediatas y visibles en el menor; esto es especialmente relevante por cuanto las consecuencias importantes de los casos de maltrato infantil no suelen ser las físicas, sino las que afectan al desarrollo del menor a medio y largo plazo.

El abandono o negligencia física.

La negligencia se identifica como la falta de proveer las necesidades básicas de un niño por parte de sus padres o personas encargadas.
Se define como aquella situación donde las necesidades físicasy cognitivas básicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño. (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educación y/o cuidados médicos)

La negligencia puede ser:
  • Física (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de supervisión adecuada);
  • Médica (ej., falta de proporcionar tratamiento médico o para la salud mental);
  • Educativa (ej., falta de atención a las necesidades emocionales de un niño, falta de proporcionar cuidado psicológico o permitiendo que el niño use alcohol o drogas).

Impacto Psicológico

Las situaciones de maltrato lo que revelan es una grave disfunción relacional que por lo tanto afectará al normal desenvolvimiento del cumplimiento de tareas del menor. Este fracaso en la ejecución de las metas del menor sería, en sentido amplio, el impacto del maltrato y es lo que se viene a significar cuando en las definiciones de maltrato se señala que éste amenaza el desarrollo de la competencia del niño o el desarrollo físico, psicológico y emocional considerado como normal para el niño.

martes, 17 de mayo de 2011

Alfonsina y el mar

Cinco sirenitas te llevaran
por caminos de algas y de coral.
Y fosforecentes caballos marinos haran
una ronda a tu lado.
Y los habitantes del agua van a jugar.
Pronto a tu lado.

Sin descansar van a bailar
para hacete sonreis.
Y junto a ti susurraran
para que te alegres un poco más.
Al besar tus labios entre el mar 
y poder disfrutar del sabor de la sal.


Te vas alejando de mí,
vestida de blanco vas.
Entre el mar te estas mojando sin parar.
Para separarte de mí
sin mirar hacía atra.
Una mirada y nada más.

domingo, 15 de mayo de 2011

Cuento inventado.

En un pueblo Oriental


En un pueblo oriental llamado Shaokin vivían seis familias, una de ellas era la más poderosa porque tenía mucha riqueza. Eran los propietarios de todos los campos de arroz. 

Un día, mientra la agricultores trabajaban sus tierras, ocurrió un caso fuera de lo normal: los campos de arroz iban desapareciendo cada cuarenta minutos, todos estaban preocupados, porque sin sus campos de arroz no podían recoger el arroz para venderlo y alimentar a su familia.

Se preguntaban que estaba pasando hasta que un viejo anciano del lugar les contó que hace muchos años atrás sucedió lo mismo que estaba aconteciendo.

Contaba que un joven que tenía poderes, hizo un maleficio por venganza al amor de la hija del emperador, y cada 120 años volvía a ocurrir. 

Pensaban cómo buscar la solución, consultaban a sabios del lugar, y uno de ellos se la dio: todos los jóvenes del lugar entre 17 y 24 años, deberían buscar una piedra de color verde intenso la cual rompería el maleficio con el que aquel mago condenó al poblado.
La piedra se encontraba en las montañas nevadas de Saiguaky, debería bajar con ella y presentarla ante el emperador, en cual debería guardarla en un sitio seguro donde nadie supiera que estaba.

Al cabo de unos días, tras una larga búsqueda, un joven bajó con la piedra en su poder, el emperador la guardó, a buen recaudo. 

Poco a poco los campos  fueron apareciendo gracias al muchacho , todo volvió a la normalidad.  

martes, 10 de mayo de 2011

Poesía " VIENTO"


Viento

El viento se dibuja 
con colores azulados
y con botes de pintura.

En medio de espirales
divertido el aire forma
paisajes especiales.

Desde el cielo y con las nubes
se mueve alegre 
tu cantar entre la gente.

Se cuela entre árboles y tejados
un fresco olor
muy dulce y a la vez salado.

Y cada vez que hay tormenta 
tu pena se deshace 
con la brisa fresca.